周村区实验学校规章制度

周村区实验学校“七星少年”评选办法 一、评选标准 （一）崇德之星： 1.爱国爱校星：热爱祖国，热爱学校，热爱集体，当学校小主人。 2.孝老爱亲星：懂得感恩，孝敬父母，尊敬师长。 3.团结助人星：友爱同学，助人为乐，团结合作，有集体荣誉感。 4.诚实守信星：言行一致，有错必改，诚实待人，坚持正义。不抄袭作业，考试不作弊。 （二） 尚学之星： 1.勤学乐思星：热爱学习，态度端正，善于思考，学习成绩优异。 2.阅读之星：有良好的阅读习惯，能达到一定的阅读量，在学校阅读晋级中表现优异。 3.书写之星：书写认真规范，在平时的作业及学校书法比赛中表现优异。 4.写作之星：喜欢写作，认真对待每一次习作，积极向校刊或其他刊物上投稿，在作文竞赛中成绩优异。 5.学科竞赛星：在学校组织的古诗文竞赛、英语竞赛、数学竞赛等学科竞赛中取得优异成绩的。 （三）文明之星： 1.仪容仪表星：在校穿戴整洁，坚持穿校服，佩戴红领巾，言谈举止文明，情趣健康。　 2.待人接物星：尊重团结同学，尊敬师长，谦恭礼让，乐于助人。不说脏话，遇见老师问好。不打架斗殴，不顶撞学校教职员工。 3.遵规守纪星：遵守课堂或自习纪律，课间活动不追逐、打斗、大声吼叫、玩有危险的游戏。放学、上操、集会等做到静、齐、快。维护公共秩序，爱护公共财物。不迟到、不早退、不进网吧等。 4.讲究卫生星：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不买零食玩具。 （四）体育之星： 有良好的生活习惯，热爱运动，认真对待大课间活动。体育课上课认真，积极参加学校运动会或校运动队。参加比赛获奖者优先。 （五）艺术之星： 1.音乐之星：认真上音乐课，积极参加学校和班级的音乐活动。艺术节获奖者优先。 2.美术之星：认真上美术课，积极参加学校和班级的美术活动。艺术节获奖者优先。 (六) 劳动之星： 1.劳动星：在校在家都能热爱劳动自理自立，按时值日。积极参加劳动，不怕脏、不怕累，见到校园内有纸张能主动捡起。 2.志愿者星：积极参加社会实践劳动，主动承担和维护学校、班级卫生。 (七) 创新之星： 在学习中具有探索求知的精神，动手能力强，科技节获奖者优先。 二、评选办法 1.以学年为周期、以班级为单位，根据学生实际表现情况进行评选，每年“六一”节进行表彰。 2.“七星少年”每星下有若干二级星，能达到二级星中某一星要求的即可获得该星。如：崇德星——诚实守信星。（为表彰进步较大的学生，激发同学进步的动力，每星下设有“进步”二级星。） 3.“七星”分为校级星和班级星两类。各班在本班评选的各星中选出代表参加级部评选，晋级成校级“七星”。 4.集满七颗一级星，获得“七星少年”称号。（根据“七星”类别，分为学校“七星少年”和班级“七星少年”） 5.评价时要客观公正、宁缺毋滥，提升“七星”的“含金量”，真正起到引领作用。 6.评选采用先学生自评，然后同学互评，最后老师确定的评价方法。 7.对于已获得星的同学，要在平时学习生活中达到该星要求，否则将撤销该星。 三、评选意图 “七星少年”旨在引导学生全面发展，更全面的评价学生，让每一个学生都能找到自己的优点并得到肯定。让争做“七星少年”成为学生追求的目标。 各级部、班级要将“七星少年”评选贯穿在学年教育的全过程，与学期末评选表彰优秀学生干部、三好学生、进步生相结合、相补充，发挥评选表彰的引领作用，通过“七星少年”的评选，突出学生个性，促进全面发展。 周村区实验学校教师职业道德考核方案 为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，进一步加强教师职业道德（以下简称师德）建设，全面提高教育教学质量，根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师〔2005〕1号）和《中小学教师职业道德规范》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和师德规范等为依据，以爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表为核心，紧紧围绕全面实施素质教育要求，遵循教育规律和学生成长规律，引导教师树立高尚职业理想，不断提高思想政治素质和职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力、善于创新的高素质教师队伍，全面提升育人质量，办好人民满意的教育。 二、考核原则 1.以人为本、激励为主。坚持教育为主、重在规范，充分调动广大教职工的主动性、积极性和创造性，鼓励教师通过集体教育和自我教育不断提升道德素养。 2.客观公正、实事求是。做到规范程序、依法办事，充分尊重教师的民主权利，实行考核标准、考核过程和考核结果三公开，充分体现考核的公开、公平和公正，力求全面客观、实事求是地评价师德情况。 3.奖优罚劣、促进发展。坚持发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导教师认真践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。 三、考核对象 全体在职教师，学校其他工作人员参照执行。 四、考核内容 师德考核内容主要包括《中小学教师职业道德规范》规定的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面，具体内容详见《淄博市中小学教师职业道德考核内容》。 五、考核形式和程序 (一)考核评议形式 师德考核与教职工年度考核结合进行。采取自评、民主评议、服务对象评议、师德学习及参加师德活动情况评议等多种形式相结合，过程性考核与年度考核相结合，综合评价师德表现，作出考核结论。 (二)考核程序及权重 1.自评（10分）。教师个人总结、述职，依据《淄博市中小学教师职业道德年度考核内容》自评并填写鉴定表。 2.民主评议（60分）。学年末，师德考核领导小组和全体教师根据教师个人述职和平时师德表现情况进行打分，各占50%比率。其中领导小组打分采取去掉1个最高分和1个最低分取平均值的算法；教师打分采取去掉10%最高分和10%最低分后取平均值的算法。 3.服务对象评议（10分）。组织学生、家长代表等服务对象对教师进行评议,并结合群众满意度测评情况进行评议。行政后勤人员由全体教师评议。 4.师德学习（包括学习强国学习情况）及参加师德相关活动情况评议，由师德考核领导小组负责（20分）。 5.师德考核工作小组，将自评、民主评议、服务对象评议、师德业务学习及参加师德活动情况评议得分汇总、折算，按分数由高到低排名，依据上级部门核定的优秀等次人数，提出教师师德考核等次建议，报师德考核领导小组集体研究确定。 6.经师德考核领导小组研究，将拟定为师德考核优秀等次的人员在本单位范围内公示，公示期不少于5个工作日。 7.公示无异议，考核结果以书面形式通知被考核教师，由本人签署意见。 教师对年度师德考核结果若有异议，可以在接到考核结果通知之日起10日内向学校考核领导小组申请复核，考核领导小组在10日内提出复核意见，经学校主要负责人批准后以书面形式通知本人。其中，若复核结果仍被确定为不合格等次的人员对复核意见不服，可在接到复核书面通知之日起15日内向上一级主管部门提出申诉。 六、考核结果的认定及使用 （一）考核结果的认定 师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，写入《淄博市中小学教师职业道德考核鉴定表》存档。“优秀”等次人数一般控制在被考核人数的30%左右（以当学年度上级教育行政部门核准人数为准）。 优秀：思想政治素质高，坚持党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；模范践行师德规范，认真履行岗位职责，敬业奉献，关爱学生，清正廉洁，依法执教，具有崇高的教师职业道德；善于学习，勇于创新，工作责任心强，教育教学能力强提升快，工作业绩突出，受到同事的赞誉和学生的爱戴。师德考核评议满意率高。 合格：思想政治素质较高，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家的教育方针；自觉践行师德规范，能够正确履行岗位职责，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好的教师职业道德；自觉学习新知识、新理念，有较强的工作责任心，教育教学能力不断提高，工作成绩好，得到同事的肯定和学生的认可。师德考核评议满意率较高。 不合格：思想政治素质较低，组织纪律意识差，工作责任心不强，履行岗位职责差，不能很好地完成教育教学任务。师德考核满意率低。 凡有下列情况之一者，一经查实或被通报的，考核等次定为不合格： 1.散布、传播违背党的路线、方针、政策的反动言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息，参加或组织诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的； 2.讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，影响学生身心健康的； 3.擅自向学生推销或代购教辅资料和其他商品而谋取私利，向学生和家长索要或变相索要、收受财物的； 4.不能科学协调课堂和课外活动安排，超量布置作业，加重学生课业负担的； 5.在课堂上吸烟、接打电话或酒后上课的； 6.在工作时间玩网游、炒股、做与教育教学无关的事情的； 7.热衷于第二职业、乱办班、有偿家教、利用节假日、休息日有偿给学生补课、在校外机构兼职兼课等，经教育后仍不改正的； 8.违反上级规定的收费项目和标准擅自收取学生任何费用的； 9.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的； 10.因失职、渎职造成学生安全事故的； 11.其他违反教师职业道德规范行为，造成不良影响的。 （二）考核结果的使用 1.教师学年度考核定为优秀等次的，当学年度师德考核必须为优秀等次。 2.凡推荐申报省级以上优秀教师、优秀教育工作者、省特级教师、省市学科带头人、市特级教师、市教育专家、市师德标兵等荣誉称号的，当学年度师德考核必须为优秀等次（以当学年度申报文件规定为准）。 3.在推荐申报省市教学能手、市优秀教师、优秀教育工作者和专业技术职务评聘、教师资格认定工作中，同等条件下，当学年度师德考核获优秀等次者优先。 4.在专业技术职务评聘、表彰奖励、教师资格认定等工作中，申报材料时须同时提交近两年的《师德考核鉴定表》。 5.对师德年度考核不合格的教师实行“一票否决”，年度综合考核不得评为合格以上等次，一年内不得申报高一级教师职务，不得参与评优奖励和派出进修学习，按有关规定扣发相关绩效工资内容，降低职级聘任级别；对严重违反职业道德的教师，依据有关规定视情节予以行政处分、调整岗位、校内待岗、解聘教师职务，直至取消教师资格。 七、组织领导 学校成立师德考核领导小组，负责师德考核工作的组织实施。师德考核领导小组由学校党政领导班子成员，工会主席，教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，不少于考核领导小组成员的三分之一。在师德考核领导小组的指导下，成立师德考核工作小组，依据学校师德考核方案，具体组织实施师德考核的各项具体工作。 周村区实验学校财、物管理相关规定 为落实精细化管理，进一步规范学校资产、财产、财务管理，明确管理责任，强化过程管理，延长财产使用年限，防止资产流失，在学校各项财、物管理制度的基础上，汇总出台普及版，便于快速熟知，请师生遵照执行。 一、学校财务管理规定 1.干部教师出差学习、参会、培训，必须用公务卡结算，提供各项开支明细。厉行节约，花费在规定数额以内，如实报销，超出部分由个人负担。 2.购买学校所需物品，一件在200元以上必须2人以上，所有购物必须索要正式发票，报销时提供明细，明细盖章要与发票章一致，发票要背书事由，经手人经会计审核票据规范后，找分管校长、校长签字，报销。属于必须入学校固定资产的购置，由分管校长负责规范一系列程序，在单据签字前把好关。正常办公耗材或教育教学中出现宣传、印刷等临时挂账的，根据隶属关系，事先由相关分管校长同意，结算时严格落实相关财务制度。 3.学校除日常开支外，单笔支出超过3000元，必须通过支部会议议事决定；单笔超过5000元，由学校议事小组讨论，走教育和体育局审批手续；需要通过招标进行的支出，必须年度前通过相关会议、议事决定，提前纳入年度学校预算。严格执行采购法及财政规定的有关文件，不以任何借口规避政府采购。 二、学校财产管理规定 1.学校资产管理，做到资产账、财务账、实物相符。各功能室、办公室、教室的物品，严格落实资产、财产的相关制度，需要贴资产、财产管理标签的，要统一、规范、美观，做到账卡物相符。 2.行政后勤部门要妥善管理、维护好学校的资产、财产，完善并严格落实相关制度。对日常用品领用，总务处、各仪器器材室负责人要做好记录，除损耗品外，要及时提醒归还，每个学期末，要进行盘点、清账。 三、各功能室财物管理规定 1.第一类，具有日常开课和承担社团的功能教室，室内所有物品要建立账目，登记造册，在总务部门的指导下，各项财产登记标签粘贴规范，使用及损坏赔偿记录要规范。室内物品原则上不外借，期末由该室负责人会同总务处盘点、清账。 2.第二类，各种器材、档案类功能教室，除按第一类功能教室管理室内物品外，所配备的各种仪器、物品、档案要按相关规定有明细账目，定位标签等要统一、美观、规范，做到账卡物相符，使用、借用记录要详尽。 3.第三类，各处室、办公室、卫生室等，归个人使用的财产、物品要维护保管好，保持干净整洁，摆放有序。属公共使用的财产、物品、绿植，由该室的负责人安排值日，进行日常管理。归学校所有的财产、物品一律登记造册，贴好财产登记标签，学期末由该室负责人会同总务处盘点、清账。 以上三类功能室负责人，每天下班前需检查相关室关闭门窗、用电器等情况，确保财产安全。 四、班级财产管理规定 1.班级内所有资产、财产、物品由相关班主任负责管理，室内所有物品在总务处安排下，统一登记造册，一经核定，不允许随意增加或减少，学期末由该教室班主任会同总务处盘点、清账。 2.班主任负责教育本班学生爱护学校公物，出现正常损坏，及时报请总务处修理、更换；教育学生科学规范使用室内所有用电器及物品，同时进行安全教育。 3.班级财产、物品若出现非正常损坏，班主任应立即展开调查，可提请相关部门、师生协助，并及时反思自己管理失职，除对损坏公物的学生进行批评教育外，要与总务处协商损坏赔偿事宜。 4.班级财产管理的情况，纳入学校对班级管理考核和班主任考核评价。 五、对其他财、物管理的有关规定 1.节水、节电、节约纸张，纳入学校相关考核评价。学校各处水龙头，用完后及时关闭，发现损坏漏水，每个人有义务第一时间报总务处维修；洗涮拖把后，不准任何人随意甩动，必须手提拖把到清扫地点；各处室、办公室负责人、各班主任为桶装水的责任人，落实不预留桶装水责任，空桶及时更换，每天中午、下午下班前，必须关闭饮水机；各班主任教育学生搬水过程中，不准让水桶在地面滚动前进。各教室、功能室在升旗、课间、外堂时段，要及时关灯、关多媒体设备；遇到特殊天气需要开灯，光线达到符合条件，及时关灯；有空调的房间，夏天气温在30度以上方可开空调，温度设定为26度，冬天在正常供暖的情况下，不准开空调；任何人不准私自带大功率电器到学校使用。各处室、班级需要到文印室批量印刷，必须走审批程序；每位教师均应教育学生，养成不撕纸的习惯。 2.规范钥匙使用。总务处应配备学校所有门的钥匙，其他教师除配备其办公室或分管功能教室钥匙外，不得私自配备其他室的钥匙。教师借用总务处或功能室责任人钥匙后，应及时归还，并保证相关室的物品完好、管理情况如初。遇到办公室、功能教室调整，相关教师应将钥匙及时交于总务处，进行二次调配。 周村区实验学校教学常规 一、备课 1.上课前认真备课，准备好教具、课件。 2.每节课都需要深入钻研教材，通过感知教材——理解教材——掌握教材的过程，把握教学内容在单元整体中的地位和作用，明确教学的重难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。 3.备课要从学生实际出发，了解学生已有的知识经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特点和个体差异，以利于因材施教，提高教学实效性。 4.备课过程中要精备课堂练习，精心设计课堂习题，提高课堂效率，培养学生扎实的基本功。 5.五年以内的教师手写教案，其余教师可打印，要有二次备课痕迹，每一节课后要有教学反思。 二、上课 1.严格按课程表上课，未经教导处同意，不得随意调课，更不准随便缺课。上课不能迟到早退，不能中途离开教室，不提前下课，不能拖堂。调课需要填写“调课申请记录表”，级部主任负责审批。 2.教师在上课前应认真备好课，写好教案。上课需要携带教案上课。 3.上课实行“候课制”，教师在上课铃响前2分钟应站在教室门口，可以提前到教室清点学生人数，弄清缺席情况，对非正常缺席学生应及时报告班主任核实。严格要求学生课堂纪律，保证上课质量。 4.教学过程中,教学内容应紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生，对不同学习基础的学生，在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求,采用不同的教学方法，以适应他们的学习需求。 5.精心设计练习，要有利于增强学生对知识的掌握和运用,做到精讲精练。课堂上加大面批面改力度，向课堂要效率。课堂练习争取做到“堂堂清”“日日清”。 6.教师上课语言要精炼、准确、生动、富有启发性和吸引力,声音要响亮;板书要清楚,布局结构合理,能体现出讲课重点,字迹工整,大小适当，用字规范,不写错别字;教师要举止文明,教态亲切、自然、大方，衣着得体。 三、作业布置 1.作业的分量应适当，难易度适中。依据因材施教的原则，作业内容要做到分层设计，关注不同层次的学生。 2.家庭作业总量应严格控制，一、二年级不留课外书面作业,三、四、五年级每天家庭作业量不超过1小时。 3.作业形式要多样化，除书写作业外，增加实践类、探究类作业。 四、批改作业 1.按照教学常规中各学科设置的作业，做到全批全改， 不允许让学生代教师批改作业。 2.作业批改必须认真、及时，作业批改后，要写出批阅日期，批改作业均用红笔。教师要有针对性的批注，教师的批语，书写要工整。 3.严格要求学生认真按时、独立、认真完成作业，对无故不交作业的学生要及时批评教育和补做。 4.作业中的错题，要求学生及时订正，教师对订正的作业同样进行认真批改。 5.通过作业的批改，发现学生学习中存在的问题，及时查缺补漏。 五、课后服务 1.根据各级部课后服务值班安排按时到岗，值班老师进行纪律维护，帮助学生养成良好的学习习惯。 2.对于个别学习有困难的学生，教师予以免费辅导帮助。 3.积极利用我校教师资源，开设社团活动，培养学生的特长，促进学生的全面发展。 六、考试 1.一二年级不进行纸笔测试，三四五年级每学期组织一次期末检测。 2.期末检测卷面不准出现分数，一律采用等级评价，一般按A、B、C、D四个等级评价，不得单独以成绩给学生排名。 3.任课教师要高度重视试卷的讲评工作，帮助学生改正错题。教师根据学生考试情况，反思教学、总结经验。 七、集体备课 1.集体备课要做到“三定”，定时间、定地点、定集体备课人。 2.各级部各学科教师根据制定的集体备课安排表，按时开展集体备课活动。 3.每次的集体备课，主备人要认真研究教材，做到备课标、备教材、备学生、备教法、备练习等。主备人记录集体备课内容。 八、听评课 1.教师每学期听评课至少15节，教学管理干部每学期听评课至少30节。 2.根据学校教导处安排，按时听“一日一课”，并做好记录，听课本上需要撰写听课中的心得以及反思，教师听完课后及时进行评课。 3.开展好常态听课，同级部教师间互听常态课，了解平行班之间的差异以及学习同级部老师的教学经验。 九、教学计划、总结 1.学期初，每位教师根据本学科教学特点和教学内容制定本学科课程纲要或教学计划。（使用课程纲要的教师要做到根据学科教学实际情况进行修订） 2.学期末，学科教师围绕本学科教学工作，总结一学期来教学中的得与失。 十、教研活动 1.学期初，各教研组长根据区下发的教研活动主题制定学科教研活动计划。 2.省市区组织的线上教研活动，根据上级要求学科教师按时签到，认真学习，并将活动内容记录到“教师研修手册”中。 3.学校各学科组织的教研活动与区主题教研活动相结合，主题鲜明，内容丰富，形式多样。教师将活动内容记录到“教师研修手册”中。 4.在学校组织的“学思研”论坛活动中，教师根据活动主题深入探究，积极发言，提升素养。 周村区实验学校考试管理制度 考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据《山东省中小学教学基本规范》和《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》有关要求，结合我校实际，特制定以下考试管理制度。 一、命题和印制 1.一二年级不进行纸笔测试，其他年级每学期由学校统一组织一次期末考试，语文、数学、英语、综合学科均采用区教研室统一命题的试卷。 2.考试过程前相关责任人要认真做好试题的领取和保密工作。 二、组织和监考 1.期末考试由学校统一组织安排，要在考试一周前将考务工作安排通知相关人员。考场安排等组织工作由教导处负责组织落实。每次考试，要求考生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，须经学校教导处批准。 2.每个考场安排两名监考教师。监考人员必须于开考前10分钟到岗，其中一名教师到考场检查环境、维持秩序；另一名教师到教导处领取试卷，然后直接到达监考教室。开考前5分钟宣布考试时间并当场拆发试卷，提醒学生将姓名、学号写在试卷指定的位置。 3.考场内必须保持安静，不准喧哗。考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、抄袭或有意让人抄袭，不准传抄答案或交换试卷。 4.监考教师要认真执行考场规则，两位监考教师分别位于教室的前后。考场内不准阅读书报和谈笑，不拨打或接听电话，不准擅离职守，不做与监考无关的事情。若试题有“更正”或不清楚的地方，应用粉笔抄在黑板上，不准以任何方式提示考生（报时除外）。 5.考试结束前15分钟，监考人员要提醒学生并注意合理安排时间。考试时间终止时，应立刻收卷，认真查点试卷份数，准确无误后及时送交教导处。 6.期末考试时分别安排专人负责全校和年级组的巡考，巡考人员全程关心试卷领用及监考职责发挥的规范性情况，及时解决考试中出现的各种问题。 三、装订和批阅 1.考试结束后，由教导处组织专人统一装订试卷，装订要严格按规定操作，将姓名、班级、学号订严，不能漏页、倒页。 2.由教导处组织安排阅卷工作，分年级分学科在阅卷组长的主持下阅卷，阅卷原则上集中批改，采用流水作业方法合理分工，一包到底。由组长负责，先学习研究试题答案，对照标准答案定出统一评分标准，然后进行阅卷。阅卷过程中要严格参照统一的评分标准批阅学生考卷，避免错批与漏批，如有争议与矛盾之处，由同学科组讨论，并由学科分管人员确定。判卷过程中要做到标准统一，给分有理，扣分有据。任何个人无权自行修改评分标准。 3.考试结果实行等级评价制度。 四、试题分析 1.考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况，做好分数登统和量化分析，做好分析总结，完成所任班级质量分析报告。 2.质量分析报告分为书面报告和分数的成绩统计两部分，书面报告一般从“取得成绩”、“存在问题”、“改进措施”等方面分析总结。教师在认真分析试卷过程中应体现其实用性，要反映出教学的得失，形成改进措施并积极改进。 3.学校以年级学科为单位将试题分析报告至教导处。 4.考试结果不排名、不公布，按A、B、C、D四个等级的方式告知学生和家长。